LA DEMAGOGIA DEL PLAN LECTOR, EL
LIBRE MERCADO Y LA MEZQUINDAD
(Primera parte)
En el Perú la política educativa y la política económica han hecho que aparezcan astutos dinosaurios que no permiten esa hermosa convivencia entre el hombre y los libros..
A raíz de la huida de Fujimori, el fenecido Valentín Paniagua (2001), presidente por 8 meses, encontró el resultado de la triste cifra y lugar en el ranking de los niños peruanos, respecto a matemática; penúltimos en el mundo. Es que la política educativa instaurada durante siete años
(Desde 1994 hasta
2001), no tuvo los frutos que se pensaba. Las políticas de capacitación
mediante PLANCAD, fueron un fracaso. Los profesores se preocupaban por utilizar
papelotes, plumones y cintas adhesivas, aquello era lo posmoderno.
En el año 2003 el gobierno del Toledo "el salvador de los cuatro suyos" (?), declaró que la educación estaba en emergencia, tal es así que se generó los tres ejes de la educación: habilidades matemáticas, habilidades en lectura y valores. Se afianzó mucho más una política del libro y lectura: EL PLAN LECTOR. Esa demagogia algo escondía. Se generó a partir de allí la guerra entre las editoriales por ver quién da más comisiones a los dueños de las escuelas particulares y a los docentes de las escuelas públicas.
Esa demagogia lo único que hizo fue generar más ganancias a las editoriales: NORMA, SANTILLANA...COREFO, etc. por citar algunas.
Actualmente, desde el gobierno de García, el estado presta libros mezquinos a los educandos de escuela estatal (en camino de la privatización), las devuelven en diciembre.
En las escuelas particulares, los promotores y directores piden hasta ocho libros a los niños. Las editoriales les dejen 25% de comisión por libros. Costando, en el Perú, un texto escolar hasta 45 dólares ( en el Perú 150 soles). La política del Plan lector no es otra cosa más que ganancia para el libre mercado.
Los niños no, pueden usar los libros y dejar para sus hermanos menores, aquello está prohibido. Mientras que los textos que brinda el Ministerio de Educación carecen de estrategia didáctica y fundamento científico, son muy breves y de baja calidad.
Imagine Uds. que en la escuela secundaria no se lee al Gran Gabriel García Márquez
Por eso, es que sostenemos que los libros son víctimas de los políticos, los gobernantes, las transnacionales, y toda clases de bichos que separan a los niños de los libros.
